més proves de vídeos de Youtube

mayo 24, 2007
Anuncios

ús d’editors online: ZohoWriter

abril 8, 2007

Amb Zoho Writer es pot tenir accés a un editor senzill però complet, amb una major àrea de treball que la que ens ofereix wordpress. Aquesta és una prova a partir de l’article de Mario Núñez al seu bloc “Guía para la creación de blocs”.Ens centrem en les possiblitats de l’edició http://www.zohowriter.com
però Zoho ofereix altres opcionsweb de Zoho

Es valora positivament l’editor, tot i que hi ha gent que troba a faltar la possibilitat d’editar amb HTML.


proves amb wp

abril 6, 2007

Després de fer proves amb Blogger, ara toca WordPress. Quina deu ser l’opció més recomanable ???


vídeos en el bloc: recursos d’actualitat

marzo 29, 2007

Gran Canyon Skywalk

El vídeo digital està vinculat a l’actualitat, i per tant, és un recurs de primer ordre per al treball amb l’alumnat.


videos en el bloc: algunes possibilitats

marzo 28, 2007

Amb el bloc es poden integrar recursos d’imatge, àudio, vídeo… amb relativa comoditat.

Els fitxers poden trobar-se a altres pàgines d’internet, en un espai web propi, o bé es poden “incrustar” en el bloc. També hi ha reproductors…

ALGUNES IDEES SOBRE VÍDEO

  • El servidor de vídeos per excel·lència és YOUTUBE, de Google. Amb Blogspot, es pot incorporar un cercador de vídeos de Youtube. Com fer-ho? Doncs anant a Google (primer cal identificar-se com a usuari), buscant els Gadgets, copiant el seu codi HTML i enganxant-lo en el lloc corresponent: PLANTILLA | Elementos de página | Añadir un elemento de página | HTML/Javascript.
  • Per inserir un vídeo en el bloc de Blogspot, un cop l’hem trobat, s’enganxa el codi “embed” a l’editor d’entrades (el lloc habitual on s’escriu, però en lloc d’utilitzar la pestanya de “redactar”, millor fer servir “edición de HTML“). Hi ha un bon tutorial, ràpid i visual (en flash), elaborat per Lourdes Barroso. Si es tracta d’un bloc de wordpress, es fa de manera similar. S’escriu, a la zona anomenada “visual”, (no a la de codi) l’expressió youtube=i el codi EMBED entre claudàtors [ ] . Un exemple: claudàtor youtube=http://www.youtube.com/watch?v=nUDIoN-_Hxs claudàtor
  • Probablement, tot això anirà canviant i simplificant-se a mesura que passi el temps.
  • Si el vídeo és d’edició pròpia, es podria “pujar” a Youtube i seguir el mateix procediment; o bé buscar un espai web més “reservat” (espai web del centre, XTEC; …), tot i que pot haver problemes de capacitat, i a més cal fer una gestió amb FTP (filezilla, per exemple) i saber fer el vincle al fitxer, un cop posat en el servidor remot. Els mateixos WordPress i Google ja ofereixen espais per allotjar vídeos i altres tipus de fitxers…En tot cas, atenció als permisos per a reproduir les imatges dels menors.

ALGUNES IDEES D’UTILITZACIÓ DIDÀCTICA

  • Un entreteniment en flash: The Zoomquilt 2. Antonio Ramos, professor de batxillerat de l’IES Martín Aldehuela, el recomana als seus alumnes en el seu bloc. Això era un entreteniment, però hi ha activitats força interessants. Per exemple, els deixa de deures el visionat d’un vídeo, amb les indicacions del treball a fer.

Aquests són dos exemples d’utilització didàctica del que s’anomena eduvlog. De ben segur que anirem descobrint noves aplicacions. Com la utilització del video com a element que afavoreix la difusió d’experiències i bones pràctiques. Aquest pot ser un exemple:


diversitat de blocs

marzo 25, 2007

Hi ha diferents tipus de blocs: Blogger i WorPress són els més populars, tot i que no són els únics.

Quines són les principals característiques, i quines les seves diferències essencials ? Amb quins criteris es pot fer una bona elecció ?

Tampoc disposo de respostes clares al respecte… així que estic fent proves amb Blogger i amb WordPress. També he demanat un espai phobos al servidor de la XTEC per fer proves amb WordPress (Recursos en TICA : “Blog amb documentació de suport a activitats de dinamització i formació”, on podem trobar més informació respecte el tema dels blocs )


blocs educatius

marzo 25, 2007

La proliferació del bloc com a instrument de comunicació ha estat impressionant. Fins el punt que n’hi ha qui creu que la seva utilització pot tenir avantatges, tant en la formació del professorat (els edublogs) com amb la utilització amb l’alumnat (blocs d’aula).

Dins el que s’anomena web 2.0 hi ha altres instruments de gran potencial educatiu: wikis, moodles, intranets

Per a què serveix cadascun d’ells ? Punts a favor i en contra ?

Jo no tinc les respostes del tot clares, entre d’altres coses per què són instruments que evolucionen i milloren les seves funcionalitats.

Actualment veig dos aspectes positius a favor del bloc:

  • dóna autonomia, ja que pots disposar del teu treball independentment del centre educatiu on estiguis treballant, i alhora es pot integrar i vincular fàcilment al tipus de recurs que utilitzi el centre (web estàtica, intranet, moodle…)